|
|
|
MATEŘSKÁ ŠKOLA
Jihomoravské nám. 3/5
Fakultní škola
Masarykovy univerzity |
|
| |
|
| SOUVISEJÍCÍ ODKAZY: |
|
|
|
| |
|
| NAPIŠTE NÁM: |
|
|
|
|
|
| |
|
Cíle školy a prostředky práce školy:
Vychází z rámcových cílů...
1. cíl: rozvíjení dítěte jeho učení a poznání
|
| cílem školy je: |
prostředkem k tomu: |
- podporovat tělesný rozvoj a zdraví dítěte, jeho spokojenost a pohodu
- rozvíjet přirozené touhy po poznání
|
- vyvážená strava a aktivní pitný režim
- odpočinkové odpolední aktivity přizpůsobené věku a potřebám dětí
- využití prostředí MŠ k tělovýchovným aktivitám
- před plavecký výcvik, sauna
- cvičení na balónech
- každodenní zdravotní cvičení
- umožnění spontánních projevů tak, aby byl dodržen režim třídy
- získání rodičů pro podporu v rámci stravování (ochutnávky)
- logopedická prevence, logopedická poradna
- mimoškolní aktivity s rodiči
- každoroční sportovní olympiáda pro předškolní děti
- prácech na principech daltonské školy vyvážení řízené a spontální činnosti
- vzdělání pomocí osobních prožitků, praktických zkušeností, experimentů, pokusů, manipulace s předměty
- interakce s okolím
- rozvíjení schopností komunikace, řešení problémů, komunitní kruhy
|
2. cíl: osvojení si základů hodnot, na nich je založena naše společnost
|
| cílem školy je: |
prostředkem k tomu: |
- podporovat rozvoj sociálně kulturních postojů
|
- vštěpování základních společenských návyků
- využití atmosféry komunitního kruhu
- na příkladech ze života, literatury, umění poznávat soucit, solidaritu
- vytváření tradic školy
- návštěvy výstav, divadel, besedy
- spolupráce při výzdobě školy
- akce pro seniory
- dárky pro nemocné kamarády
- dodržování oslav narozenin a svátků
- spolupráce na slatinských tradičních akcích
- seznamování s historií města
- dodržovat národní i místní zvyky
|
3. cíl: získání osobní samostatnosti a schopnosti projevovat se jako samostatná osobnost působící na své okolí
|
| cílem školy je: |
prostředkem k tomu: |
- vytvářet příležitosti k rozvoji názorů, k formulování myšlenek, k zaujetí stanoviska
|
- vhodná organizace dne dětí
- pomoc dětem orientovat se v prostředí
- zajištění stejných práv a povinností pro všechny děti
- převážně pozitivní hodnocení dítěte
- společná tvorba pravidel chování
- důraz na pozitivní vtahy ve skupině
- samostatné řešení problémů a hodnocení situací
- vyjadřování názoru na dění kolem nás
- rozbor literárních příběhů
- spolupráce s policií
- prevence sociálně patologických jevů
|
|
| |
| |
|
|
